獻給最有勇氣的東中夥伴

「因為....（學生、家長、考試）..........，所以我的教學是沒有空間改變的」是簡單好用的一句話。
「我們可以....做，這樣可以讓學生變得…..」，「如果.....，對學生應該更好！」是困難而需要勇氣的。

這篇文章是獻給竹東高中最有勇氣的夥伴們
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所有的教學改變都只有一個目標，在上課的五十分鐘內，盡量讓學生能說話，問問題、解釋、表達等等。可以用各式各樣的方法達成，不一定需要電腦與網路，最簡單的就是改變與學生互動的方式。

給學生自己摸索的時間，老師要提供的只有鼓勵，老師需要的是如何發現學生回答時隱含的成長與能力，需要熟悉的是引導學生思考的專業。

例如用一個學生熟悉的事物來做學理上的探討。
例如設計一個學生在意的情境讓學生使用課程內容來練習。
例如用一個對學生來說有衝擊的事物來做學理上的辯證。
例如設計一個活動，是讓學生需要用到課程中的知識才能完成。

課本上的內容是學生一定要會的，並不是老師一定要「講過」的。有很多方法都可以讓學生「會」，「用講的」想讓學生「會」是不太有效率的方法。

唯有學生講得出來，才是他會的內容。

這個過程當中的所有困難，大家都會遇到，好在也很多老師願意在網路上分享，幾乎所有的問題都有解決的方法。

包括很多社群是在討論教學的，老師們別再坐困愁城囉（均一粉絲團、學思達粉絲團、1know粉絲團、親愛的我把黑板打包了、智慧型教師、族繁不及備載，請大家多多搜尋自己科目的討論群）

如果很幸運的有可以一起討論的同事，如果能跟你一起討論的人在別校，那也沒問題，跨效備課社群也很容易可以運作，只要有心，現在的資源都是很容易可以找到的。





以學生討論發表為主的教學

1.提供閱讀資料：課本、教師重組過的資料、影片、新聞、案例、科學演示、影片、教學平台資源
2.提供基本任務學習單、小組討論
3.學生發表
4.教師引導成完整架構

在這樣的教學中，不管是閱讀資料或是學習單與問題，都是最關鍵的，如何建構出一個問題是可以讓學生必然會用到課程內容，又可以診斷學生的學習問題需要很長的時間與功力。好在這樣的資料，大多老師都願意分享。

學生發表的部分可以是：學生合作組織出針對學習單的答案
                                            讓學生出問題問其他組
                                            作品的設計與執行

（好多種方法啦）

每一科都已經有很多老師在進行這樣的教學，相信這些老師都會很願意分享，甚至網路上都有很多分享的文章與影片喔。
例如  教室裡的春天（合作學習）、
很多老師都有很多經驗可以分享的（劉桂光老師&鄭毓瓊老師高中國文、鄧景文老師高中英文、林炯伊老師高中數學、賴宏銓主任高中社會、藍偉瑩老師高中自然）


以活動為主的教學
在每一科都有很多活動可以使用，這些活動只要好好修改，都可以變成涵括教學內容的活動。

實驗、遊戲等等都很好用。要記得，這些活動是用來「取代」傳統講述的課程，不是與講述課程「並行」。

一個好的活動後學生一定能得到核心的概念，要觸類旁通就會變得容易，所以老師頂多在收尾時，記得cover到零碎的知識即可。

（更何況，只要搭配教學平台，所有課程都先錄製好放上去，學生絕不能說你沒有教到。
家長的部分更需要教學團隊一起展現高度專業來說服家長，這樣的課程只對學生更有幫助。）



以影片為輔助的教學

1.影片來源：google、youtube
                       1know
                       均一 高水準的教學影片，數學科還有教練與練習的功能
                         （數學、科學、英文及影片錄製教學）

•                     Coursera 台大優良教師錄製的各種課程，絕對適合高中生提高興趣或加深加廣

•                        教育部MOOCS磨課師計劃（剛起步）

2.影片在教學上的應用與老師心得

要馬上錄出像均一那樣的影片（錄製影片的教學）其實並不容易，建議老師先多看看線上能找到的各科教學影片，想好自己要的風格，再慢慢練習。


我覺得最簡單的一張白紙跟一支筆就可以講好很多故事，甚至簡單的投影片配上旁白也會很棒。

要記得，老師就是表演藝術家，最厲害的是說書人，在什麼道具與畫面都沒有的情況之下，還可以引領大家的情緒與投入。

想好自己要的效果有什麼本質，再去尋求協助。





以教學平台為輔助的教學


1know 老師可組織所有資源變出自己的線上課程，也可放自己的影片
                              影片外也有練習、選擇題、問答題、問卷、討論區等多種變化。
               在影片的部分，與均一最大的不同是可以用自己的影片，而且可以看到學生的進度

均一      可以支援數學科「影片以外」的教學資源
              有很多的超有挑戰性的練習與老師作為教練、線上教練功能可以運用。

moodle：這個好難，請自己摸索吧




各科教學討論區（需要老師們一起搜尋各科的老論區，我搜尋到物理科就沒力啦）

國文科  中學國文科翻轉教室討論區
英文科  中和英文科| 英魁工作坊、中學英文科翻轉教室討論區、行動教學資源、翻轉經驗
數學科  「翻轉課堂」的九個影片教學訣竅 - 教育部電子報、中學數學科翻轉教室討論區
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