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阿梅的生物圈一號韓中梅製作,以創用CC 姓名標示 3.0 台灣 授權條款釋出。
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感謝台中二中葉婉儀老師、台南二中李宜欣老師、平鎮高中蔣佑明老師、嘉義高中林芳妃老師、旗美高中蔡佳娟老師融入校內課程
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2024年6月30日 星期日

問題解決教師示範專案2

 [問題解決教師示範專案2]

雖然喝酒已經有一陣子,但是最近真的喝啤酒喝到太誇張。


如果是運動完喝,常常連喝三罐9%,再加上一大堆下酒菜。(每天喔…)

這讓我隔天的訓練常常因為頭痛而得降低重量。

如果是運動前喝,又會因為不穩定而得降低重量。

如果是早上或中午喝,其實很大機率也是接下來還會喝。
一整天下來,有的時候會超過五罐。
這真的已經是標準的失智習慣。

而長期持續的輕微頭痛也讓我無法分辨是否生病。

我想降低攝取量已經好一陣子,但六月下旬才下定決心。

當然就要應用問題解決的方法學,而是否能成功,就考驗我的專業程度哈哈。

為了有跟我上課的夥伴,以下的部分會對應到我之前上課內容的各單元。
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[定義問題]
每天攝取酒精,導致運動訓練的重量下降,以及持續頭痛。

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[資料收集]
1.常見的成癮習慣(喝酒、抽煙、喝咖啡、手機)戒除方式如清除成癮物、建立新習慣、找sponsor等等,都需要對抗負面
2.改變習慣/建立習慣的心理機制:直接綁定獎懲機制、遊戲化獎勵、同儕陪伴、誘因綑綁
3.目前在戒除成癮習慣的醫療級協助:門診(藥物、互助團體、實體或數位諮商/定時追蹤)、app。

這邊對應到的課程單元是資料收集,主要針對四大面向,我上面是融合成三個點