不過跟我的都不一樣，所以我還是記錄一下。
我習慣從蛋白質出發，在高一第一章時講胞器也是從蛋白質開始，所以剛好這邊就承接當時的脈絡。
一開始只有架構圖沒有轉錄轉譯的圖。
大致上的概念是
1.蛋白質很重要，能不能執行正常功能要看胺基酸的連結是否正確
2.細胞要拿哪些胺基酸來組合一個蛋白質的資訊是在DNA上的一段
3.這些資訊很重要，所以DNA是被有秩序的纏繞成染色質/體
4.新細胞會需要完整的「製造蛋白質的資訊」，所以細胞分裂的時候會需要複製一套給新細胞
5.根據新細胞需要執行的功能，有完整複製整套，跟複製半套的差異。絕大多數的時間，我們的細胞都在複製整套。
6.複製半套的時候有些排列組合的問題，所以有兩種特別的現象。
這個架構講完（一節課），才去講
1.轉錄與轉譯的過程（當然會先講DNA的核苷酸配對原則）
2.DNA與染色體的結構（細節，例如雙股螺旋）
3.細胞分裂（一節課），我一定會在這節課就把各階段染色體上基因的動態標上去。強調的是基因在細胞分裂過程中發生什麼事。前中後末期的分期我倒是最後帶學生看課本過去而已。
4.減數分裂（一節課）一樣強調的是基因的動態，在這個階段我就會帶學生討論聯會時，不同對染色體的排列有幾種可能的組合。
5.然後就接到孟德爾遺傳定律
6.最後就是中間型遺傳、 性聯遺傳、多基因遺傳、複等位基因遺傳（照這個順序）
在這些課程當中，這個板書是一直在的（所以若是沒有專用的黑板，可以考慮做成海報或畫在pp板上帶著走）
每次上課都會重新帶學生從蛋白質出發，然後停在當節課的主要概念。
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