高中生物解剖課程的嘗試

我越來越懶了。

我已經好幾年不用書商送的實驗手冊(不管那個名稱叫甚麼)了。

這幾年至少在高三都是用實驗報告。

不過我很懶，所以只要求學生在一學期至少寫兩篇。
而且要是我改到好的兩篇。
所以學期初會先講這張

很多學生覺得解剖很好寫，因為就觀察咩。
所以挑解剖實驗來寫的，我會跟他們說

1.實驗目的要說清楚，非得要殺死一隻豬才能學到的東西是甚麼，也就是為什麼有圖片有模型有動畫還不夠，有甚麼是實際解剖觸摸才能搞清楚的。

2.實驗原理就是在實驗過程中用哪些原則來達到上面的實驗目的。
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以往在解剖時我都笨笨的從頭交代到尾，因為懶，本來今年想要放影片算了，反正學科中心有拜託美蓮老師拍很棒的影片。
不過我的懶，戰勝一切。
我只列了一張問題單，請學生看看要怎麼回答。
然後只要下去問一問就好了，啊哈哈。

而且小朋友常常一副"哼哼我看完了"，結果一問就倒掉，然後臉上露出對他自己的疑惑"對欸，我剛剛怎麼沒想到"超好玩。