110自主學習-網路學習02

 第二週的重點在

1.了解自己的學習風格，分析授課方式與自已學習偏好的差別，規劃有用的方式來對應

還有評估自己會使用的學習策略，

2.也看看還有哪些學習策略可以提升自已的學習效率

3.建立學習筆記來觀察自己的學習習慣

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把一般網路上常見的學習風格測驗文字格式變成電子檔。

想弄這個想很久了，但是因為這個測驗的特性，加上我想要讓學生在單一一個畫面就能做完測驗，並且知道初步結果，所以弄成試算表。是在雲端教室讓每個學生有自己的表單。

(檔案連結在這裡)

但是因為我想很快知道所有學生的學習風格統計，所以我把結果的說明放在另一個表單，學生必須輸入自己的結果，才能知道結果的意義。

因為也希望學生可以收到結果，所以收集電子郵件

在這個對照表的最後，有連結可以去做自己擁有或常用哪些學習策略的評估。

資料來源為

面向有四個  

認知策略	注意力策略
	記憶策略
	組織策略
	理解策略
動機態度策略	動機策略
	態度策略
支持性策略	環境調整策略
	學習輔助策略
	考試策略
後設認知策略	自我認知策略
	監控調整策略a

問卷連結在此，畫面如下

(大家也可以快速看看自己到哪個層次，項目編碼的第二個號碼代表學習年段。1是小學一到三年級，2是小學四到六年級，3是國中，4是高中)

然後就是帶學生看作學習筆記能對自己的學習多麼有幫助

用的例子是我自己最近在學的東西。

因為這是我完全陌生的領域，所以學習的筆記會最接近學生的狀態

我的文件有三個區塊

文件的主畫面是以老師上課的投影片為架構

如果有彩色文字框的就表示是我去老師提供的資料中摘錄出來的。

而旁邊的註解就是我的疑惑、收穫或感想

像這個黃色的文字框是我第二次看同一個部份的新學習。

因為註解都會有日期與時間，我還可以追蹤我花了多少時間、用了哪些方式解決了當初不會的地方。

這個就給學生當參考。

我發現學生幾乎沒有做這樣筆記的認知(用任何方式都可以)，而這批學生是高三的，理論上高一高二應該有自主學習的課程教他們如何記錄自己的學習。好可惜

因為這樣的素材就是學習歷程檔案真正看重的，學習自己如何學習，才能管理自己的學習。