11301頭前溪流域學校17頭前溪川廢調查

月梅老師先請同學就這學期對頭前溪的認識分成四大面向寫出印象深刻的事

分別是防洪、生態、污染、灌溉

請小組上台分享，尤其是寫下的項目中，最關注哪一件事情

  

老師一邊梳理同學最關注的事情，邊轉變成提問

然後老師介紹川廢的調查過程

也讓學生去校園尋找有垃圾的地方（可惜沒有延續的教學活動）

最後讓學生從一開始討論出的最關注項目，進行思考可以做哪些事，同時要評估想做的優先順序

我下週會帶學生用問題解決的簡化步驟去安排接下來的行動方案，真的要做喔。