竹東高中問題解決師資培訓工具包

暑假有機會重新盤整師資培訓的架構，順手貼過來

 問題解決教師培訓 

本文件網址：https://tinyurl.com/psCTSH 

一、教學資源

🌟⭐問題解決課程核心脈絡

點此去FB社團	點此去課程網站	課程雲端硬碟	課程紀錄列表
自學雲端教室		最新學期投影片 教師增能資料夾	學生成果

二、評量工具

成果發表評分單、學習歷程用自我回顧單

三、學習資源

1.使用者研究

使用者研究入門投影片、使用者研究練習（菜市場）

2.訪談

使用者研究與訪談的規劃及執行、訪談入門與訪綱、快速上手訪談技巧

3.重要檔案

課程重要投影片、新創案例分析與練習、新創閃卡、DISC人格分析

4.研究法與各種工具的教學影片

從課程介紹一路到產品的量化指標

5.引導怎麼學

引導怎麼學？part1、引導怎麼學？part2

引導理論與實務 、引導技巧與實踐-論證與語言

6.建議學習路徑

1. 分析問題解決課程核心脈絡

2. 閱讀課程紀錄列表，紀錄疑問與想觀察的重點（可參閱方法學的說明影片）

3. 課前提問、初步澄清，規劃實際觀察指標

4. 以觀課記錄表作學習活動分析與後設

5. 規劃自己的教學流程，並調整投影片

6. 與主授老師討論調整後可能的改變與效果

四、學生成果

11102

202第一組 （產品、拍攝手法、組織、後製與整體效果很專業）

202第二組（問題分析、產品發現很精準與拍攝手法很專業）

202第九組 分析時間管理及專案管理，產品也好

202第三組 課程回顧、產品分析及產品、街訪效果

202第八組 分析溝通問題、分析現有產品及app產品、拍攝手法

202第四組    衝動消費問題分析、產品APP

202第十組  產品量化與分析的部分很好

202第十一組 找出可量化的原因（火車站的票據）分析很好

206第五組    拍攝手法

205第三組（動畫繪製用心，產品故事線完整）

205第六組 （動畫繪製用心，報告內容完整）

作為學弟妹借鏡（警惕）

202第七組 分析產品失敗原因

202第五組 分析讚無用

111學年度上學期、110學年度、109學年度